2019年5月10日上午，江西上饶市某小学的一名家长因认为自己孩子受到同学欺凌，持刀将一名10岁男生杀害，悲剧引发整个社会广泛关注。如何避免类似悲剧的发生？这值得我们每一位孩子家长和学校老师都认真思考。
媒体报道
校园欺凌不同于传统观念中校园暴力那么血腥、扎眼，往往并未造成身体伤害等严重后果，所以一般不容易引起家长和学校老师的注意。但校园欺凌问题不仅大范围存在，而且客观上给孩子造成了严重的伤害。
联合国秘书长反儿童暴力问题特别代表Marta Santos Pais说，联合国儿童基金会最近就10万名儿童和青年人所做的一个调查得出结论，十分之九的回答者认为这是一个严重问题，三分之二报告说曾经是受害者，三分之一认为这很普遍，一直没有告诉任何人。
根据美国教育部资料显示，在2005年到2013年期间，每一学期内，年龄在12到18岁之间的美国学生受到欺凌的比例在28%到32%之间不等。
上海政法学院姚建龙教授对全国29个县104825名中小学生的抽样调查发现，校园欺凌发生率高达33.36%，其中经常被欺凌的比例为4.7%，偶尔被欺凌的比例为28.66%。
校园欺凌是当前全球关注的重点问题，给被欺凌儿童带来严重伤害。联合国秘书长反儿童暴力问题特别代表Marta Santos Paiss认为：
“校园欺凌影响不同发展阶段的很高比例的儿童，往往严重破坏他们的健康、情感和学校表现。受害者往往承受失眠、头痛、胃痛、厌食、虚弱等痛苦以及缺乏自尊、焦虑、羞愧，甚至有时想要自杀。这些心理和情感的创伤往往影响一生。欺凌者也会受到这种负面影响，他们在未来生活中比同龄人更容易养成反社会的人格。更严重的是，欺凌影响的那些沉默的、受到惊吓的儿童，损害了学校和社区的环境。”
家长和老师是最重要的帮助学生预防和处理校园欺凌问题的人。家长如何理性处理孩子们的校园欺凌问题？学校老师如何处理学生们的校园欺凌问题？北京致诚律师事务所主任、北京青少年法律援助与研究中心主任佟丽华律师将分别就上述主题在千聊平台举行在线直播讲课，欢迎家长和老师报名参与。
系列课程将于5月17日开始，每周五晚7:30-9:00，在千聊平台上直播进行。长按左侧二维码选择识别即可关注致诚家事律师微信公众号，关注后点击左下角“课程直播”菜单即可进入直播间。
【讲师介绍】
佟丽华，20年来致力于我国未成年人保护事业，被称为“中国未成年人保护第一人”。他所在中心直接为成千上万的未成年人提供免费法律帮助，办理了大量复杂疑难的未成年人案件，组建了遍布全国的未成年人保护志愿律师协作网络，接受有关部门委托起草《中华人民共和国未成年人保护法》、《北京市未成年人保护条例》》等修订草案，是近年来中国儿童保护立法政策的主要参与者，他创办的北京青少年法律援助与研究中心是中国儿童领域在联合国唯一具有经社理事会特别谘商地位的社会组织。佟丽华律师还先后承担国务院妇女儿童工作委员会、民政部、教育部、团中央等单位委托重大课题，担任中国青年志愿者协会副会长、北京市法学会未成年人法学研究会会长等职务，是国务院妇儿工委办公室儿童与法律智库协调人。
佟丽华律师与联合国反儿童暴力问题特别代表
Marta Santos Pais
佟丽华先后获得全国劳动模范、“全国五一劳动奖章”、“中国青年五四奖章”、两次“全国十大法治人物”等荣誉称号，受到习近平等多位中央领导同志接见。出版有《校园欺凌》、《未成年人法学》、《我们因你而改变》、《谁动了他们的权利》等60余种法律类图书。
佟丽华律师接受中央电视台“新闻1+1”采访
多年来，佟丽华律师曾经应邀为司法机关、政府部门、中小学校等开展数百场讲座。近些年来，因时间紧张，不得不拒绝了全国各地很多讲座的邀请。为了推进校园欺凌问题的理性解决，保障孩子们健康成长，北京致诚律师事务所、北京青少年法律援助与研究中心专门安排佟丽华律师主讲两次网络公开课。
一、什么是校园欺凌？
什么是校园欺凌？校园欺凌与同学之间开玩笑有什么区别？当前校园欺凌都有哪些主要类型？如何看待校园欺凌？为什么说预防和处理校园欺凌是孩子成长过程中的必修课？
二、为什么说反校园欺凌要从反家庭暴力开始？
校园欺凌对孩子有着怎样的伤害？为什么我们要特别关注校园欺凌？为什么我们反对校园欺凌，首先要反对家庭暴力？家庭暴力和校园欺凌之间有着怎样的关系？
三、什么是家庭教育以及教育孩子处理校园欺凌的最佳方式？
在家长对孩子的家庭教育中，什么才是最好的教育方式？如何才能有效了解到孩子在学校涉及的校园欺凌问题？面对校园欺凌，什么才是孩子需要从小掌握的最佳方式？
四、家长什么情况下介入处理校园欺凌问题？
家长并不是要介入处理所有的校园欺凌问题，那样只会让问题更加复杂，有时会给孩子带来新的伤害。那么，家长在什么情况下才要介入处理校园欺凌问题？中间有哪些特别需要注意的问题？
五、为什么处理校园欺凌要强调规则意识？
为什么要强调规则意识？规则意识对预防和处理校园欺凌有着怎样重大的意义？如何培养孩子的规则意识？规则对欺凌者和被欺凌者又有着怎样不同的意义？
六、如何避免自己孩子成为欺凌者？
为什么有的孩子成为欺凌者？如何避免自己的孩子成为欺凌者？父母在平时的教育和引导中要注意哪些问题？
七、如何避免自己孩子成为被欺凌者？
为什么有的孩子成为被欺凌者？如何避免自己的孩子成为被欺凌者？父母在平时的教育中又应注意哪些问题？
八、培养孩子不做校园欺凌的旁观者
孩子发现有同学受到欺凌时，父母教育和引导孩子如何做？其中有哪些特别需要注意的细节问题？
九、听说自己孩子欺凌其他同学怎么办？
听说自己的孩子欺凌其他同学时，家长常见的错误做法都有哪些？这时家长应该怎样做？其中有哪些需要特别注意的细节？
十、听说自己孩子被欺凌怎么办？
听说自己的孩子在学校受到欺凌时，家长常见的错误做法都有哪些？这时家长应该怎样做？其中有哪些需要特别注意的细节？
欢迎家长和老师报名，也鼓励各地教育行政部门、学校等向广大家长推荐报名！
后期我们将开设“老师如何理性处理校园欺凌”系列课程，欢迎持续关注。
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